形势与政策教研室主任王晖就《七十五载迎盛世 砥砺前行续华章》专题进行备课汇报，从本科、专科学生差异化学情出发，以知识目标、能力目标、素质目标为导向，锚定本专题经济、政治、文化、社会、生态建设方面取得伟大成就的教学内容，集中突破教学重难点，尝试以问题链形式进行教学设计，激发学生主体性，对如何将教材体系转化为教学体系作出了针对性回答。

李金生充分肯定了本次“形势与政策”课专题备课的实效，强调了“形势与政策”课要加强启发性、增强学生获得感，同时就进一步提升“形势与政策”课教学效果提出了具体要求。一是要系统深入学习党的二十届三中全会精神，认真钻研教材，提高理论水平；二是强化知识的系统性，特别是要针对不同专业的学生进行个性化教学设计，在充分掌握学情的基础上，突出学生主体地位；三是要深挖典型案例，加深学生的重点记忆，让“形势与政策”课成为学生价值塑造、铸魂系扣、读懂社会的关键课程。

马克思主义学院执行院长夏君旨指出，《形势与政策》课面对的问题新、素材新、热度高，面对的现实变化快、学生需求变化快，课程的教学任务重、教学难度高，希望今后继续有的放矢开展好《形势与政策》课教学，切实提升思想政治理论课教学质量。